Ниже — воспоминания Ильи об университете, науке и дефиците хорошей русской кухни за рубежом.

Классическая традиция преподавания и эволюция образования

Я родился в Томске и учиться тоже хотел в своем городе. А если собираешься получить гуманитарное образование здесь, то, кроме Томского госуниверситета, я не вижу вариантов.

Мне повезло: я — один из последнего поколения людей на историческом факультете, которые застали классическую традицию преподавания.

• 

• 

• 

При этом я попал в ту «волну», когда образование советское гуманитарное эволюционировало благодаря новым знаниям, и лекторам самим было интересно постигать новую информацию вместе с нами. В плане открытости и потенциала, считаю, что это было самое везучее время.

В ТГУ мне дали очень широкий образовательный базис. Когда я приехал в Лидс, у меня было несколько исторических курсов, и мне было легко: все эти знания я получил во время учебы в томском вузе. У меня есть общий фундаментальный многослойный вид истории, и это серьезно помогло. Плюс я самостоятельно читал и узнавал информацию о современной России. Именно этой фундаментальности не хватало у многих моих сокурсников.

---

Вклад преподавателей

В первую очередь я вспоминаю сильный преподавательский состав исторического факультета. Например, Владимир Петрович Румянцев: он читал потрясающие лекции на уровне оксфордских преподавателей. Николай Иванович Майоров составил и вел лекции по истории Древнего Востока. Он прекрасно знал историю Древнего Египта, Финикии, Малой Азии. При этом Николай Иванович ни разу не выезжал за пределы Советского Союза. Но рассказывал он о своем предмете так, как будто сам был на многих археологических местах. Когда я впервые пришел в Британский музей и увидел Розеттский камень, то вспомнил его лекцию. Сдать историю Древнего Востока было сложно, потому что он предъявлял очень высокие требования.

Профессор Евгений Алексеевич Васильев читал историю первобытного общества. Я больше потом нигде не встречал таких лекций! Их можно назвать высшим пилотажем. В ответ от тебя ожидают, что ты этот материал заучишь, впитаешь и будешь всю жизнь использовать. Потом была преподаватель российской истории Людмила Григорьевна Сухотина. О ней можно говорить часами: представитель старшего поколения, у нее были манеры дворянки, чрезвычайно интересный человек.

Поучаствовать в археологических раскопках мне тоже удалось: честно отработал три недели своего первого студенческого лета на Обрубе. Как сейчас помню, нашли мы сапог, несколько монет и основание дома охранника томской крепости.

Это было, безусловно, интересное время. Фундаментальный взгляд, который нам помогли сформировать наши профессора, выручает меня в работе и теперь.

---

Группа «Катафоты», дружба и наука

Безусловно, ТГУ создает некое позитивное пространство, эмоции. Помимо науки я увлекался музыкой. В студенчестве я играл в группе «Катафоты» на клавишных. С ТГУ она не связана. Мы успешно выступали, но в какой-то момент пришлось выбирать между наукой и музыкой. Как оказалось, выбор был верным.

• 

• 

• 

Не скажу, что у нас была дружная группа или курс. У нас таких вообще не было на потоке. Внутри групп – да, у нас были хорошие компании. Друзей с университета у меня, безусловно, много. Я поддерживаю отношения со многими своими одногруппниками и университетскими знакомыми. Большинство из них сейчас переехали в Москву и Санкт-Петербург, но кто-то остался и в Томске или Новосибирске.

После окончания вуза я поступил в аспирантуру и стал писать кандидатскую по теориям заговора. Все мои источники тогда были в американских и израильских библиотеках. В России считали, что я интересуюсь мировым правительством и еврейским заговором. Отношение к теме сильно не изменилось и сейчас. Поэтому я подавал заявки на гранты в несколько зарубежных университетов. От Америки отказался сразу: оттуда трудно ездить в Россию. Плюс в Штатах нужно было сдать экзамены: математика, логика, английский и другое. Математика у меня «хромала» всегда. В один прекрасный момент мне повезло, и я выиграл стипендию для своего исследования в Будапеште. После этого я стал, так сказать, легитимной частью западноевропейской науки и смог поступить в докторантуру университета в Манчестере.

---

«Планов переезжать за границу не было»

Почему я выбрал Англию? Она удобнее расположена географически. Из Лидса, где я работаю в университете, можно легко добраться до Берлина, Вашингтона, Лондона. Я бы с удовольствием занимался своими исследованиями в Томске, но он находится слишком далеко от центров европейской академической науки. Еще здесь больше свободы в плане выбора тем для исследования.

У меня никогда не было стереотипов по поводу Англии. Поэтому, когда я переехал, у меня сформировался целостный неоднозначный образ страны. Он состоял из оксфордских многовековых домов, с одной стороны, и краснокирпичных двухэтажных – с другой.

• 

• 

• 

Единственное, что меня удивило здесь, – это Брекзит. Политический класс и сейчас показывает себя как общность, совершенно оторванная от реальной жизни. Все-таки у русских есть образ эффективных, умных и коварных британцев. Так вот, на самом деле всё не так: политическая ситуация сейчас — самое лучшее тому подтверждение.

---

Не хватает хорошей русской кухни

Если говорить о родных блюдах в Англии, то здесь очень не хватает хорошего ресторана русской и грузинской кухни. Сами заведения есть, но они некачественные. Когда я приезжаю в Россию (в Москву, Томск, Санкт-Петербург), то первым делом иду туда, где подают русскую кухню.

В Томске я водил своих студентов из Британии в ресторан сибирской кухни. Там они попробовали строганину, соленья, рыбу и другие аутентичные блюда. Но сам я люблю в родном городе именно грузинские рестораны. Когда приезжаю — с удовольствием провожу время именно там.

---

Сегодняшний студент должен учиться думать

Самое главное — учиться думать. В мое время этому как раз и учили. Сейчас, на мой взгляд, модель и система образования выстраиваются таким образом, что места для «думать» остается все меньше для современного студента.

Тем, кто учится сейчас, я бы посоветовал читать книжки, учить иностранные языки и воспитывать в себе чувство интернациональности. Ближайшие лет 50 не будет никакой изоляции, и нужно учиться тому, что в скором будущем мы действительно, как по Маршаллу Маклюэну, будем жить в «глобальной деревне».

---

Если бы предложили снова пройти весь путь и поступить в ТГУ, то…